538. Прочитайте стихотворение. Что делала Танюша весь день? Была ли она помощницей? Выпишите выделенные глаголы. Определите их вид, время, наклонение.
539. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Подчеркните глаголы в изъявительном наклонении. • Найдите в тексте фразеологизм и синонимичное слово с аналогичным значением. • Составьте схемы предложений с прямой речью.
Если ты делаешь (наст.) что-то добросовестно, усердно, честно, мы можем (наст.) сказать: "Ты потрудился (прош.) на славу!". Если же ты относишься (наст.) к делу нерадиво, спустя рукава,мы скажем (буд.): "Ты плохо работаешь (наст.)".
Слово "трудиться" уместно употреблять, когда речь идет (наст.) о человеке, работающем хорошо, в полную силу.
540. Прочитайте текст. Определите его основную мысль. Спишите. Подчеркните глаголы в изъявительном наклонении, определите их время.
541. Прочитайте текст. Почему в рассказе о прошлом (об экскурсии, которая уже состоялась) употребляются глаголы в форме настоящего времени? Выпишите глаголы, распределяя их по временам. Обозначьте окончания глаголов.
Прош.вр.: ходили, видели, закричали, завинчивал, позволил, не поверили, побежали, улыбнулся, сказал, завинтил.
Наст.вр.: свинчивают, бегут, ходим, смотрим, оглядываемся, выходит, говорит, глядим, показывает.
542. Изложение. Представьте, что вы - Витька и рассказываете о своей экскурсии на автозавод. Как вас слушали ваши одноклассники? Кому было интересно? Как вы это заметили?
539. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Подчеркните глаголы в изъявительном наклонении. • Найдите в тексте фразеологизм и синонимичное слово с аналогичным значением. • Составьте схемы предложений с прямой речью.
Если ты делаешь (наст.) что-то добросовестно, усердно, честно, мы можем (наст.) сказать: "Ты потрудился (прош.) на славу!". Если же ты относишься (наст.) к делу нерадиво, спустя рукава,мы скажем (буд.): "Ты плохо работаешь (наст.)".
Слово "трудиться" уместно употреблять, когда речь идет (наст.) о человеке, работающем хорошо, в полную силу.
540. Прочитайте текст. Определите его основную мысль. Спишите. Подчеркните глаголы в изъявительном наклонении, определите их время.
541. Прочитайте текст. Почему в рассказе о прошлом (об экскурсии, которая уже состоялась) употребляются глаголы в форме настоящего времени? Выпишите глаголы, распределяя их по временам. Обозначьте окончания глаголов.
Прош.вр.: ходили, видели, закричали, завинчивал, позволил, не поверили, побежали, улыбнулся, сказал, завинтил.
Наст.вр.: свинчивают, бегут, ходим, смотрим, оглядываемся, выходит, говорит, глядим, показывает.
542. Изложение. Представьте, что вы - Витька и рассказываете о своей экскурсии на автозавод. Как вас слушали ваши одноклассники? Кому было интересно? Как вы это заметили?
