485. Выпишите сначала имена существительные одушевлённые, затем неодушевлённые. В выписанных словах выделите окончания. Объясните знаки препинания в последнем предложении.
486. Спишите, вставляя буквы на месте пропусков и раскрывая скобки. Расставьте пропущенные знаки препинания. Какими пунктуационными правилами вы для этого пользовались? Над одушевлёнными существительными поставьте букву о, над неодушевлёнными - н.
487. Запишите 4 предложения с обращениями, выраженными как одушевлёнными, так и неодушевлёнными существительными.
488. Составьте словосочетания с главным словом имя или название. Зависимые слова даны в разделе «Для справок».
Запомните: слово название употребляют, когда говорят о неодушевлённых предметах, а слово имя - чаще всего, когда имеют в виду человека!
Для справок: город, мальчик, река, друг, газета, сосед, кинофильм, спектакль, товарищ, подруга.
486. Спишите, вставляя буквы на месте пропусков и раскрывая скобки. Расставьте пропущенные знаки препинания. Какими пунктуационными правилами вы для этого пользовались? Над одушевлёнными существительными поставьте букву о, над неодушевлёнными - н.
487. Запишите 4 предложения с обращениями, выраженными как одушевлёнными, так и неодушевлёнными существительными.
488. Составьте словосочетания с главным словом имя или название. Зависимые слова даны в разделе «Для справок».
Запомните: слово название употребляют, когда говорят о неодушевлённых предметах, а слово имя - чаще всего, когда имеют в виду человека!
Для справок: город, мальчик, река, друг, газета, сосед, кинофильм, спектакль, товарищ, подруга.
