502. Укажите род существительных. Для справок обращайтесь к таблице. Обозначьте главное слово в словосочетаниях.
503. Поставьте глаголы в прошедшем времени и согласуйте их с существительными. Укажите род существительных, выделите окончания глаголов.
504. С существительными мышь, путь, рояль, фамилия, повидло, яблоко составьте такие словосочетания или предложения, в которых отчётливо определялся бы их род.
505. Рассмотрите таблицу, помещённую в упр. 502. В ней названы далеко не все существительные, при определении рода которых нередко нарушаются нормы литературного языка. Прислушайтесь к речи окружающих и, если обнаружите такие существительные, дополните ими таблицу.
Дополнения к таблице: день (м.р.) рождения; тюль (м.р.), шампунь (м.р.).
506. Вставьте словосочетание яблочное повидло в предложения. Обозначьте падежи имён существительных. Определите род, падеж, число прилагательных.
507. Прочитайте, ставя глаголы, данные в скобках, в прошедшем времени. • Найдите в отрывке слова, с помощью которых мышь описывается так, словно речь идёт о человеке. Для какого стиля характерно такое уподобление одних предметов другим? • Составьте схему предложения с прямой речью.
503. Поставьте глаголы в прошедшем времени и согласуйте их с существительными. Укажите род существительных, выделите окончания глаголов.
504. С существительными мышь, путь, рояль, фамилия, повидло, яблоко составьте такие словосочетания или предложения, в которых отчётливо определялся бы их род.
505. Рассмотрите таблицу, помещённую в упр. 502. В ней названы далеко не все существительные, при определении рода которых нередко нарушаются нормы литературного языка. Прислушайтесь к речи окружающих и, если обнаружите такие существительные, дополните ими таблицу.
Дополнения к таблице: день (м.р.) рождения; тюль (м.р.), шампунь (м.р.).
506. Вставьте словосочетание яблочное повидло в предложения. Обозначьте падежи имён существительных. Определите род, падеж, число прилагательных.
507. Прочитайте, ставя глаголы, данные в скобках, в прошедшем времени. • Найдите в отрывке слова, с помощью которых мышь описывается так, словно речь идёт о человеке. Для какого стиля характерно такое уподобление одних предметов другим? • Составьте схему предложения с прямой речью.
